Nos dias 4,5 e 6 de abril participei do Seminário Regional Paralímpico Escolar 2018, tive o prazer de ter o trabalho (resumo abaixo) escolhido para apresentação oral, que aconteceu no dia 06. O evento pretende proporcionar embasamento teórico-prático aos profissionais de Educação Física, Fisioterapeutas, Terapeutas Ocupacionais e outros profissionais de áreas afins. Foi realizado no Instituto Estadual de Educação (IEE).
A iniciativa é da Academia Paralímpica Brasileira em parceria com as Secretarias de Estado da Educação, com apoio da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Fundação Catarinense de Esporte (FESPORTE), Fundação Catarinense da Educação Especial (FCEE), Prefeitura Municipal de Florianópolis (PMF) e Conselho Regional de Educação Física.
Resumo
Diego ANTUNES; Karen Hemi TASSIRO; Rafael Lima KONS; Gabriela FISCHER
Grupo de Esudo e Pesquisa em Esporte Paralímpico – Universidade Federal de Santa Catarina(GEPEP/UFSC)
O EFEITO DO TREINAMENTO MUSCULAR INSPIRATÓRIO SOBRE O TESTE DE DESEMPENHO EM ATLETAS DE ESGRIMA EM CADEIRA DE RODAS
Introdução: Já se sabe dos efeitos positivos do treinamento muscular inspiratório (TMI) na melhora da função muscular inspiratória. Porém precisa ser esclarecido se o efeito do TMI está relacionado com o aumento do desempenho em atividades paradeportivas como a esgrima em cadeira de rodas.
Objetivo ✅Verificar o efeito do TMI em um teste de desempenho sobre o tempo de exaustão (Tlim), frequência cardíaca de pico (FCpico), lactato([LA-]) de pico, percepção de esforço(PE) periférica e dispnéia
Metodologia ✅Participaram do estudo 5 atletas experientes com lesão medular, idade 33±7 anos, massa corporal 71±10kg, estatura 171 ±7cm. Foi avaliado no teste de desempenho Tlim , FCpico, [LA-] pico, PE periférica, PE dispnéia, pré e pós TMI. O TMI consistiu em 30 respirações, 2 vezes ao dia, 6 vezes por semana ao longo de 6 semanas,utilizando o Power Breathe
Resultados 📊 Os valores encontrados pré e pós TMI foram respectivamente Tlim 72,40±17.911segundos e 73,40±26,987segundos, FCpico 155,40±24,265(bpm) e 163±18,668(bpm), [LA-] pico 7,880±2,052(mmol/L) e 9,660±2,307(mmol/L), PE periférica 5,8±2,168 e 4,4±2,608, PE dispnéia 6,40±2,40 e 6±2 . O teste t-student para amostras pareadas não revelou diferenças significativas entre os valores pré e pós TMI. O tamanho do efeito encontrado para [LA-] de pico foi grande (TDE=1,0), já para outras variáveis foi pequeno.
⭕ Na prática(Aplicação na escola): Mesmo os dados não apresentando diferenças após TMI em atletas de esgrima paralímpica, o TMI ainda pode ser uma estratégia adotada na escola para melhorar o condicionamento de crianças com deficiência, principalmente em crianças com lesões medulares onde a musculatura inspiratória é comprometida. Várias atividades podem ser desenvolvidas pensando nos músculos inspiratório como praticas de Yoga, respiração, brincadeiras com balão. Também fica a sugestão de usar a esgrima paralímpica como uma forma de atividade escolar, o material de iniciação pode ser feito com baixo custo, espadas feitas de balão ou macarrão de piscina, além desenvolver diversas potencialidades.
Agradecimento: Atletas da esgrima paralímpica e treinadores do Grêmio Naútico União.
